ჩემი პროექტის მეფეთა ცხოვრება "-მეფე ხარ და ხამს  პორტფოლიო"

მერვე დღე-მეექვსე მოდულის მიხედვით ვისწავლეთდამხმარე რესურსის შექმნა.
გავაკეთეთ მეშვიდე მოდული ფასილიტაციის ტექნოლოგიებით,
პორტფოლიო გადავიყვანეთ ჩვენს ბლოგზე .გამოვაქვეყნეთ დრაივში.

მეშვიდე დღე

პროექტის გეგმაში შევიტანეთპროექტის პრიცედურები.
ვიმუშავეთ დიფერენცირებულ სწავლაზე სამი კატეგორიისათვის; სპეციალური ენაზე მოსაუბრე;არა მშობლიუპ ენაზე მოსაუბრესთვის ;ნიჭიერი მოსწავლისათვის.

12დეკემბერი;მე-5 დღე
ვისწავლეთ უნარ-ჩვევების შევსება;სამართებლივი ეთიკური ნორმები;ინფორმაციის სანდოობა.;რა არის საავტორო უფლებბები;ინტერნეტიასს გამოყენება კვლევისთვის მოსწავლისნაშრომის შეფასება და სავარაუდო ნიმუშის შექმნა სლაიდები ფონის შექმნა

მეფე გიორგი პირველი

მეფე გიორგი I

მე-4 დღე

მე-4 დღე
ვისწავლეთ პროექტის შესაქმნელად საჭირო მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების დასმა, ზოგადი და შინაარსობრივი კითხვების გააზრება. შევავსეთ შეფასების დროის ჩარჩო და გავაკეთე შეფასების ინსტრუმენტის მოკლე მონახაზი

მე-3 დღე

საინტერესო იყო პროექტის მე-3დღე,6 დეკემბერი. დავასრულეთ მშობლის ბუკლეტის შედგენა.დავავარქივე საქაღალდე და გადმოვაგზავნე ელ.ფოსტაზე,გავუკეთეთ ერთმანეთს კომენტარი რეფლექსიაზე.

მე-2 დღე

ტრენინგის მეორე დღეს გავუზიარეთ ერთმანეთს საკუთარი პროექტების სათაურები ვისაუბრეთ რა შედეგებს გვინდა მივაღწიოთ . ვისწავლე ელ.ფოსტის გახსნა, ბლოგის შექმნა და მშობლის ბუკლეტის დამზადება.
მშობლის ბუკლეტის დამზადება აუცილებელი პირობაა პროექტით მუშაობისას, რათა მშობლისთვის უფრო გასაგები გახდეს აუცილებლობა იმისა, რომ მისი შვილი ჩართული იყოს პროექტში.